Chuyển biến toàn diện trong chất lượng giáo dục
Báo cáo tại hội nghị cho thấy, mạng lưới giáo dục trên địa bàn xã tiếp tục được củng cố theo hướng đồng bộ, đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân. Toàn xã hiện có 24 trường học, trong đó 23 trường công lập và 1 trường tư thục, cùng 5 nhóm lớp mầm non độc lập tư thục. Quy mô trường lớp được duy trì ổn định, bảo đảm các điều kiện dạy và học ở cả ba cấp học.
Năm học 2025-2026, tổng số lớp học toàn xã là 434 lớp với 14.459 học sinh. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên của ngành giáo dục xã hiện có 1.060 người, gồm 52 cán bộ quản lý, 797 giáo viên và 211 nhân viên. Nhìn chung, đội ngũ cơ bản đáp ứng yêu cầu về số lượng và chất lượng, phù hợp với việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Thực hiện các nghị quyết của Trung ương về đổi mới giáo dục, cấp ủy, chính quyền xã Hát Môn đã quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học. Trong giai đoạn vừa qua, địa phương đã xây mới 3 trường gồm Mầm non Thanh Đa, Mầm non Ngọc Tảo và THCS Hát Môn; đồng thời cải tạo, sửa chữa 4 trường học khác. Nhiều dự án nâng cấp, xây dựng mới đang tiếp tục được hoàn thiện hồ sơ để triển khai trong thời gian tới.
Cùng với đầu tư hạ tầng, việc điều chuyển, bổ sung thiết bị dạy học được thực hiện linh hoạt, hạn chế tình trạng thừa - thiếu cục bộ, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục học sinh. Điểm sáng đáng chú ý là việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong ngành giáo dục. Đến nay, 100% trường học trên địa bàn đã sử dụng học bạ số; toàn bộ cán bộ quản lý, giáo viên được cấp chữ ký số. Một số trường đã chủ động triển khai phần mềm quản lý, sổ điểm điện tử, bước đầu ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường.
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, ngành giáo dục xã Hát Môn vẫn đối mặt với không ít khó khăn. Toàn xã hiện còn thiếu 49 giáo viên theo định mức, tập trung chủ yếu ở bậc mầm non và THCS. Trình độ chuyên môn, kỹ năng quản lý của một bộ phận cán bộ, giáo viên chưa đồng đều; một số giáo viên chưa đạt chuẩn theo quy định của Luật Giáo dục năm 2019. Đặc biệt, việc ứng dụng công nghệ thông tin của một bộ phận giáo viên lớn tuổi còn hạn chế.
Tại hội nghị, đại diện các nhà trường đã thẳng thắn nêu kiến nghị nhằm tháo gỡ khó khăn. Trường Mầm non Thanh Đa đề nghị đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường; Trường Tiểu học Hiệp Thuận kiến nghị đầu tư bếp ăn bán trú; Trường Tiểu học Tam Hiệp đề xuất được quan tâm sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất. Một số ý kiến cũng phản ánh thực tế tại các làng nghề phát triển như khu vực Tam Thuấn, nơi một bộ phận học sinh còn sao nhãng việc học do tham gia phụ giúp gia đình.
Hướng tới tốp 50 xã dẫn đầu Thủ đô về giáo dục
Phát biểu tại hội nghị, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã Hát Môn Lý Hoàng Kiên nhấn mạnh, giáo dục - đào tạo giữ vai trò then chốt đối với sự phát triển bền vững của địa phương. Chỉ ra những hạn chế còn tồn tại, đồng chí yêu cầu ngành giáo dục xã phải nhanh chóng có giải pháp khắc phục, nâng cao chất lượng toàn diện. "Từ thầy cô giáo đến học sinh cần nuôi dưỡng hoài bão lớn, nâng cao năng lực cạnh tranh, không chỉ trong địa bàn mà còn với các xã, phường khác", đồng chí nhấn mạnh.
Theo mục tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ xã, Hát Môn phấn đấu nằm trong tốp 50 xã dẫn đầu của thành phố; tỷ lệ học sinh trúng tuyển vào các trường đại học, cao đẳng đạt từ 85% trở lên. Đồng thời, từng bước xây dựng ít nhất một trường chất lượng cao làm hạt nhân lan tỏa, nâng cao chất lượng giáo dục toàn địa bàn. Xã cũng đã thành lập Hội Khuyến học nhằm hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập, đồng thời tăng cường liên kết với các trường trong nội thành để nâng cao chất lượng đào tạo.
Kết luận hội nghị, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Hát Môn Nguyễn Đình Sơn khẳng định, đội ngũ giáo viên là lực lượng tiên phong trong đổi mới giáo dục. "Người thầy là người gieo mầm cho thế hệ tương lai, nếu thiếu trách nhiệm sẽ để lại hệ lụy lâu dài", đồng chí nhấn mạnh.
Để nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2026-2030, đồng chí Nguyễn Đình Sơn đề nghị đội ngũ nhà giáo tiếp tục nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; khuyến khích tự học, tự bồi dưỡng. Ban Giám hiệu các nhà trường cần rà soát, kiểm tra chất lượng đội ngũ, đặc biệt là 67 giáo viên chưa đạt chuẩn, bảo đảm đáp ứng yêu cầu trước khi đứng lớp.
Cùng với đó, cần đổi mới sinh hoạt chi bộ gắn với nhiệm vụ chuyên môn, phát huy vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, khoa học - công nghệ để tạo đột phá trong giáo dục. Xã sẽ lựa chọn mỗi cấp học một trường để đầu tư xây dựng trường chất lượng cao, tạo động lực lan tỏa, góp phần đưa giáo dục Hát Môn phát triển vững chắc, đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn mới.
Nguồn, ảnh: Trần Thuần